PROJECTES EN MARXA 

CURS 2010-2011

- CARPETA MOTXILLA: En tota l'ESO, amb la finalitat de reduir el pes de les motxilles de l'alumnat i millorar la seua capacitat d'organització. Consisteix en la substitució de les llibretes de moll pels quadernets dissenyats al centre. Tot el professorat d'aquesta etapa demanarà l'alumnat que NO UTILITZE llibretes de moll, y que adquirisca els quadernets a Consergeria. El cost econòmic (0,20€ per quadern) ve a ser equivalent a l'ús de llibretes, però el sistema permet que l'alumne necessite només un arxivador d'anelles per a totes les assignatures. A més, a principi de curs proposarem el processat dels llibres de text per convertir-los en fitxers d'anelles; aquesta part del pla és voluntària, però ha funcionat bé durant 2009-2010 en 1r i 2n d'ESO. Aquest curs hem d'intentar implantar-ho a tota la ESO. Més informació en http://torreta.es/joomla/llibres09/MOTXILLA.pdf i l'Equip Directiu.

- COMUNITATS D'APRENENTATGE i GRUPS INTERACTIUS: El Claustre va aprovar, sempre amb caràcter voluntari per al professorat, l'inici en el centre d'activitats d'introducció en les Comunitats d'Aprenentatge; especialment la incorporació del mètode de treball en Grups Interactius. Aquesta tècnica suposa la incorporació d'un nombre al voltant de 5 voluntaris a determinades classes de treball en grups, la qual cosa aporta una inestimable ajuda al professorat. Però sobretot significa canviar el paradigma sobre el paper de l'alumne a classe i assumir l'aprenentatge dialògic com alternativa eficaç al tractament de la diversitat a l'aula. A finals de 2009-2010 van fer-se varies sessions de prova en primer i quart d'ESO, amb participació de professorat, conserges i pares com a voluntaris. Tots ells, així com els propis professors titulars de la classe i el grup d'alumnes han fet una valoració excel·lent de l'experiència. Anirem informant de com pot cada professor interessat incorporar-se a aquesta experiència; podeu també adreçar-vos a la coordinadora, Lurdes Aracil (Ciències Naturals).

- ESTRATÈGIES DE DESENVOLUPAMENT D'ALTES CAPACITATS: De forma complementària a la filosofia de les Comunitats d'Aprenentatge, el centre proposa la incorporació de tècniques i activitats de desenvolupament d'altes capacitats en alumnes amb especial dotació intel·lectual. Les línies d'acció conegudes van des de la creació i sosteniment d'activitats complementàries per les vesprades (teatre, escacs, …), fins la cohesió i coordinació dels Departaments Didàctics per establir projectes de treball conjunts, passant per la formació d'alumnat i professorat en aspectes importants com la Intel·ligència Emocional. També anirem establint les vies de participació. Podeu consultar o fer propostes a la coordinadora, Carolina Fernández (Cap Dpt. Filosofia).

- MILLORA DEL DPP DEL PROGRAMA D'INCORPORACIÓ PROGRESSIVA DEL VALENCIÀ: En 2009-2010, el Claustre va aprovar un grup de treball per definir i posar al dia el Disseny Particular del Programa del PIP del centre, com a pas previ per pensar en altres iniciatives com els programes plurilingües, etc. Necessitem la màxima implicació de cada professor, de forma voluntària, i dels Departaments per fer del PIP una realitat que done a l'alumnat un mínim domini de domini de les dues llengües oficials. Per més informació o per fer propostes, la coordinadora és Esther Montesinos (Cap Dpt. Valencià).

- ACTIVITATS INTERNACIONALS: La Torreta sempre ha mantingut una línia d'acció en el camp dels intercanvis i visites internacionals. En 2010-2011 va a ampliar-se amb un programa bianual d'intercanvis Comenius amb 11 centres de 9 països europeus, ja confirmat; i també amb un programa Leonardo pel desenvolupament de pràctiques en empreses o inclús formació en centres, del nostre alumnat a Itàlia, encara desenvolupant-se. Aquestos projectes exigiran la reflexió i el consens de tots els Departaments perquè siguen assumits de forma real com a projecte de centre, com a instrument per motivar l'alumnat i com a activitat d'excel·lència. Per participar-hi o informar-se, el Cap de Relacions Internacionals és Darío Martínez (Cap Dpt. Llatí) i el coordinador del Programa Leonardo és José Antonio Serrano (Geog. i Hist.).

- MEDIACIÓ I CONVIVÈNCIA: Si bé la Comissió de Convivència del Consell Escolar és un òrgan formal, el nostre centre venia tenint de forma complementària un Comitè de Convivència. L'objectiu és fusionar els dos òrgans de forma operativa, donant participació tant a membres del Consell Escolar com a altres membres de la Comunitat Educativa; així com donar-li més relleu i autonomia en el dia a dia del centre. Un dels objectius d'aquest Comitè per a 2010-2011 serà consolidar el paper dels Delegats de Grup i la seua implicació en els processos de millora del centre i de foment de l'excel·lència. Un altre serà fer formació en mediació a l'alumnat (també, de forma paral·lela al professorat) per consolidar el recurs de mediació entre iguals. Per més informació o per participar-hi, el coordinador serà Vicente Ramos (FOL).

- PARTICIPACIÓ EN LA XARXA CONVI-ELX: Des de fa dos anys, el centre participa en la xarxa de centres d'Elx que treballa aspectes de la millora de la convivència i noves estratègies pedagògiques. El proper curs, fins i tot es crearà una associació en la qual el centre tindrà, de partida, dos representants que seran Lurdes Aracil (CC. Naturals) i Esperanza Coves (Imatge Personal), amb l'aprovació del Claustre i el Consell Escolar.

- QUALITAT I FORMACIÓ. XARXA RIESQ: La Torreta porta més de 15 anys treballant per consolidar un sistema de gestió de la qualitat al centre. Des de 2001 està establert el Comitè de Qualitat del centre, que ha sigut membre fundador i coordinador de la RIESQ (Xarxa d'IES en Qualitat), que involucra a sis instituts de la nostra ciutat, un de Callosa del Segura i el CEFIRE d'Elx. La tasca del comitè és anar consolidant i documentant i facilitant els processos elaborats pel Claustre i per la Direcció, gràcies als quals funciona el nostre institut. Una de les prioritats per al curs 2010-2011 ha de ser la millora dels canals de comunicació dels Departaments Didàctics i ajudar en l'avaluació millora i consolidació de les estratègies de coordinació a nivell tant de departament com de centre. Aquest comitè també gestiona i coordina totes les accions formatives amb el CEFIRE. El coordinador és Emilio Clemente (Sanitat).

- BIBLIOTECA I PLA D'ANIMACIÓ A LA LECTURA: Mantenir viu el projecte de la Biblioteca del centre és una prioritat des de fa anys; no només com a espai d'estudi i treball, sinó com a motor d'accions d'animació a la lectura i d'investigació. Els avanços dels darrers cursos exigeixen que continuem treballant per consolidar la Biblioteca com un espai obert, tant de matí com de vesprada; un espai obert a tota la Comunitat Educativa i al barri. Les prioritats per al curs 2010-2011 han de ser la coordinació amb els Departaments per posar en marxa accions d'Animació a la Lectura, especialment la revisió i el seguiment del Programa d'Atenció Educativa, elaborat en aquest sentit. La coordinadora és Asun Tormo (Cap Dpt. Religió).

- COOPERACIÓ: El nostre institut ha consolidat des de fa 9 anys el Comitè de Cooperació, que rep i canalitza totes les iniciatives solidàries que arriben al centre, i igualment en patrocina i crea altres de motu pròpia. Un objectiu per al curs 2010-2011 ha de ser reforçar aquest comitè i sobretot repensar la forma d'involucrar l'alumnat de forma sistemàtica, de tal manera que la formació transversal que pretén arribe de la forma més efectiva. Els coordinadors a qui podeu adreçar-vos són Manolo Milán (Pedagogia Terapèutica) i Leonardo Cañadas (Manteniment de Vehicles).

- ENTORN I MEDI AMBIENT: Aquesta ha sigut durant l'última dècada l'assignatura pendent al nostre centre. No hem pogut consolidar aquest comitè tot i les interessant accions puntuals d'alguns professors i Departaments. No obstant pensem que ha de fer-se un esforç per prioritzar la creació d'un grup de membres de la Comunitat Educativa que vetllen per l'avaluació i millora del centre en aspectes tan importants com el consum, el reciclatge, etc. Fins i tot pot donar-se-li forma plantejant una candidatura a les ECO-ESCOLES. Tot aquell que s'anime a treballar en aquest camp, pot adreçar-se a l'Equip Directiu.

- ESCOLA PROMOTORA DE SALUT: Des d'abans que La Torreta entrara a formar part de la REEPS (Xarxa Europea d'Escoles Promotores de Salut) ja vam establir un projecte d'estudi de les condicions de salut del nostre alumnat nouvingut. Seguim cada curs fent una campanya de revisions dels ulls i de les condicions de talla, pes i tensió arterial a l'alumnat que entra nou. A banda, el Comitè REEPS coordina altres accions, com la formació en atenció d'emergències a professorat i alumnat del centre. La coordinació corre a càrrec de Juan Segura (Sanitat).

- GRUP DE TEATRE QUEMARROPA: El grup Quemarropa ha complit 18 anys al nostre centre. D'ell han eixit actors i actrius com Carolina Cerezuela i altres menys populars però que han acabat dedicant la seua vida a l'art dramàtic. Pensem que hem de reprendre el suport tècnic del grup des del Claustre. El grup va ser fundat i dirigit per una professora de Castellà, consolidat per un ex-alumne estudiant d'art dramàtic i posteriorment tutoritzat per monitors externs (pagats per l'AMPA) i professors i alumnes voluntaris, de forma mixta; fins que el curs passat va funcionar sense cap monitor de l'AMPA i amb ajudes puntuals del professorat. Encara que l'obra finalment va ser lluïda, el nombre de participants respecte del curs anterior va baixar a la meitat; i pensem que abandonar el grup a la seua sort suposaria una lamentable pèrdua. És necessari reprendre per tant aquesta coordinació en setembre, com a projecte de centre.

- OLIMPÍADA I ACTIVITATATS ESPORTIVES: El Departament d'Educació Física ha consolidat des de fa anys una sèrie d'activitats de repercussió en tot el centre, com són l'Olimpíada Esportiva, el viatge a la neu d'iniciació a l'esquí, i les competicions esportives municipals. En especial l'Olimpíada ha sigut un projecte pioner que, de forma bianual, involucra a tot el professorat i alumnat del centre en una jornada emblemàtica a les instal·lacions esportives municipals. El coordinador és Paco Pla (Cap Dpt. Educació Física). 

- GRUP DE MÚSICA RESSENROCK: Des de fa quatre anys mantenim al centre un grup de música Pop-Rock de professors, amb participació d'algun alumne. Aquest grup ha passat ja a formar part del patrimoni cultural de La Torreta. Si teniu interès en aquest tema, el coordinador és Manu Martínez (Manteniment de Vehicles).

- TERTÚLIA LITERÀRIA: El professorat del centre manté des de fa anys una sèrie de cites literàries al voltant de llibres proposats amb antelació. Aquesta tertúlia està oberta a tot aquell professor o professora que estiga interessat. Per més informació, podeu consultar a Pilar Seva (Cap Dpt. Castellà), qui coordina l'activitat. Estan plantejant-se també un altre tipus de trobades literàries per a pares i mares, seguint les orientacions que proposa Comunitats d’Aprenentatge; com a part d’aquest projecte, ho coordinarà també Lurdes Aracil.

- COMITÈ DE PUBLICACIONS I DIFUSIÓ DE L'ACTIVITAT DEL CENTRE: Considerem important difondre l'activitat dels membres de la nostra Comunitat Educativa, perquè siga justament valorada i coneguda. El centre té instruments com la pàgina web torreta.es, la pàgina web creativa OPM, el butlletí imprès Ressemblanch, i l'arxiu de premsa de l'Institut. El manteniment d'aquestos instruments requereix un equip de persones amb un/a coodinador/a. Els membres d'aquest equip, entre els que hauria d'incloure també alumnes i pares/mares, estan per determinar.

- DÍES D'ACTIVITATS DE CENTRE: Cada curs, el centre té establerts determinats dies d'activitats. És el cas del Festival de Nadal o del Dia de San Juan Bosco (patró de l'FP), que tenen dies fixats al calendari d'activitats; o el de la Setmana del Llibre, amb data per determinar. En aquestos dies els Departaments, professors a títol particular, PAS, alumnes o pares i mares proposen i organitzen activitats o tallers, baix la coordinació de la Sotsdirectora, Amparo Lozano.

- ALTRES EIXIDES INTERNACIONALS O NACIONALS: A més de les activitats internacionals relacionades amb programes oficials, determinats departaments com Francès, Anglès, CC. Socials, Manteniment de Vehicles, etc. han anat consolidant eixides de contacte amb altres països, en alguns casos com a viatge de fi de curs. Molt més nombroses són les eixides a nivell provincial o nacional, bé de tipus tècnic, com les del departament de Sanitat, o culturals i de convivència. És molt important que aquestes activitats siguen programades degudament i posades en coneixement de la Sotsdirectora abans d'informar l'alumnat, per evitar col·lisions o una oferta excessiva o duplicada.

- ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES AL CENTRE: El nombre i varietat de les activitats complementàries destinades als grups de tots els nivell educatius és molt gran. Des de xarrades d'orientació vocacional, d'autoempleo, de prevenció d'accidents , d'addiccions o de violència de gènere; de sexualitat i salut, de tipus tècnic i professional, etc. Algunes d'elles són programades per determinats departaments, però una bona part depenen directament del Departament d'Orientació o de la Sotsdirecció. És importantíssima la coordinació de les activitats per part de la Sotsdirectora, amb la finalitat que no se solapen i que tota la Comunitat Educativa n'estiga assabentada.